L'empathie pour bien vivre ensemble

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Pour les élèves du préscolaire (4 et 5 ans), 1re et 2e année

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Pour les élèves de 3e, 4e, 5e et 6e année

Présentation

L’Atelier Bleu M'ajjjiiik crée et présente du théâtre de conscientisation dans les écoles primaires depuis 1986. Dès ses débuts, la compagnie a conçu des méthodes interactives auprès des élèves afin de susciter leur envie de bonifier leurs habiletés sociales.

Dans le prolongement de ce travail, l’Atelier Bleu M'ajjjiiik a mis au point des ateliers pour les élèves à partir de la philosophie développée par la compagnie au fil des ans. Chaque atelier est basé sur une démarche pédagogique et artistique.

L’angle choisi est celui de la coopération, de la communication, de la conscience des mots, du corps et de la voix afin de développer un meilleur comportement dans la vie de tous les jours.

Ces ateliers sont adaptés à l’âge des élèves et aux besoins des enseignants et de l’école. Ils sont offerts, au choix, en une ou plusieurs rencontres.

 

L'empathie pour bien vivre ensemble

préscolaire (4 et 5 ans), 1re et 2e année

Objectif

Développer la conscience que nous ne sommes pas le seul être humain sur terre. Prendre conscience que, sans les autres, nous n’existerions pas et que nous ne pourrions évoluer, apprendre et grandir.

Description

L’atelier propose d’accroître l’attention à l’autre et l’importance de l’autre dans la vie de tous les jours. Des jeux de rôles permettront à l’élève de se mettre dans la peau de l’autre, de percevoir et de comprendre les sentiments qui l’habitent. Durant l’atelier, l’élève s’exercera à être plus conscient de l’effet positif du partage et de la gentillesse envers autrui. Il apprendra que, prendre soin de l’autre, c’est aussi prendre soin de soi.

Déroulement

Introduction sur le thème

- C'est quoi l'empathie ?
- C'est quoi l'altruisme ?
- Faire la différence entre empathie et altruisme
- Développer l'empathie et l'altruisme

Les sentiments

- On nomme des sentiments
- Présentation de l'affiche « Photo des sentiments »
- Jeu du BONJOUR, C'EST TOI !

Le conte d'Antoine

- Trouver les différents moments dans le conte où il y a de l'empathie et de l'altruisme
- Comment aimerions-nous que les autres agissent s'il nous arrivait de vivre le même événement qu'a vécu Antoine ?

Mises en situation avec la marionnette Ratbert

Présentation des mises en situation

1re mise en situation (pour tous) LE TRAVAIL D'ÉQUIPE

- Constatation et introduction aux solutions empathiques et altruistes
- Mise en situation avec un élève
- Rétroaction de la 1re mise en situation
- Questions rétroactives sur les sentiments
- Conclusion

2e  mise en situation (pour préscolaire 4 et 5 ans) LA FERME DES ANIMAUX

- Constatation et introduction aux solutions empathiques et altruistes
- Mise en situation avec un élève
- Rétroaction de la 1re mise en situation
- Questions rétroactives sur les sentiments
- Conclusion

Conclusion

- L'empathie et l'altruisme pour bien vivre ensemble.

Durée :  60 minutes

NOTE: Le contenu de l'atelier est adapté selon les besoins.

Version imprimable de l'atelier pour les lves du prscolaire, 1re et 2e anne

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L'empathie pour bien vivre ensemble

3e, 4e, 5e et 6e année

Photo atelier Empathie avec Chantale Métivier et deux marionnettes garçons Photo atelier Empathie avec Chantale Métivier et deux marionnettes filles

Objectif

Développer une attitude d’ouverture et de civilité face aux êtres humains. Prendre conscience de la nécessité d’avoir une bonne compréhension des sentiments et des émotions des autres afin de vivre dans un environnement social en santé.

Description

L’atelier propose d’accroître l’attention à l’autre et l’importance de l’autre dans la vie de tous les jours.
 
Les jeux, les réflexions, les activités théâtrales et la discussion permettront de percevoir l’empathie comme une richesse personnelle et collective. Tout au long de l’atelier, on bâtit des ponts,sans jugement afin que chacun ressente la fierté de bien vivre ensemble.

Déroulement

Qu'est-ce que l'empathie ?

- Origine du mot  

Météo intérieure

- Empathie envers soi-même ?

Histoires: Sam (5e et 6e année), Ludovic (3e et 4e année)

- Considérer l'impact des petits gestes qui font toute la différence.

Lire entre les lignes 1

 Thomas arrive toujours de mauvaise humeur, les lundis matin, Jasmin est exaspéré.

- Réfléchir aux attitudes les plus favorables dans une situation d'incompréhension des comportements de l'autre et de ses propres comportements.

Lire entre les lignes 2

 Jade s'énerve: « Pourquoi Pénélope ne m'a pas parlé ce matin ? »

- Développer une bonne communication pour contrer les rumeurs, les malentendus et les conflits.

Gestes et paroles d'empathie - Courtes improvisations

- Trouver différentes façons utilisées au quotidien pour démontrer de l'empathie.

Déboulonner les préjugés - Photo à observer

- Accorder du temps pour voir et comprendre une situation afin d'avoir une opinion plus juste.

« Nous » Récit d'expériences

- L'exclusion

Conclusion

- Percevoir l'empathie comme une richesse individuelle et collective.

Durée :  60 minutes

NOTE: Le contenu de l'atelier est adapté selon les besoins.

Version imprmable de l'atelier pour les lves de 3e  la 6e anne

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Culture l'école

L’Atelier Bleu M’ajjjiiik est inscrit au «Répertoire de ressources culture-éducation» du gouvernement du Québec dans la section

Les organismes culturels.

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Pour recevoir de l’information ou pour faire une réservation, n’hésitez pas à communiquer avec nous :

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Téléphone: 418 831-3774

bleumajjjiiik@sympatico.ca

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Site Web de l'Atelier Bleu M'ajjjiiik